Cierre del Blog

Recordando viejos tiempos, el dia que nos asignaron esto del blog, yo creo que fui la partidaria Nº1 de eliminar esto a toda cosa... por lata, por tiempo, y por ser la anti-tecnologia en su maxima expresion..
La lata no desaparecio, pero sí cada vez disminuyo mas.
El tiempo... hay que hacercelo no mas
La anti-tecnologia sigue presente.. A pesar de todo, igual aprendi, y me di cuenta que no era tan dificil como se hacia ver esta cosa.. (eso si, omitiendo los videos, formatos flash, y cosas asi..)

Al pasar del tiempo, y mas que nada hoy, me doy cuenta de que esto fue una instancia de reflexion bastante productiva. Si no hubiese sido por esto, creo que muchas criticas, observaciones y conclusiones no las hubiesemos sacado. Precisamente por la falta de tiempo que decimos tener.
Segundo, creo que es hora de que poco a poco entremos en el mundo del diseño y qué mejor que aprendiendo a usar el internet, java y todas esas cosas. Si bien uno puede escojer diseño Industrial, no es que no vayamos a usar un computador nunca mas.
Por ultimo, creo que esta fue una buena instancia para la comunicacion entre nosotros, aporte y recepcion de ideas y comentarios.... Y una buena forma de no sentirnos solos en los frecuentes trasnoches...

Les deseo a todos un buen termino de año, y las mejores celebraciones de fin de año academico!!!

¡¡Mas fotos para la cajita de los recuerdos!!

-Miercoles 23 de Noviembre-

Proyecto Final - "Tesis"

*Objetivo: volver a tomar un proyecto, area, tematica o el recorrido a traves del año en la asignatura, y evaluarlo con lo aprendido y madurado hasta la fecha, usando como recurso de expresion y presentacion una metafora. - Diseñar un discruso que explica los arreglos que se le haria a ese proyecto, sentando las ideas generales en las bases de metaforas. - Importante: Usar experiencias, visiones y evaluaciones del medio.

Mi metafora se va a basar en la novela "El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha" escrita por Miguel de Cervantes entre los años 1603 y 1615 (contando las dos partes que conforman la obra)., y va a ser en referencia y analogia al proyecto Nº6 realizado en el año, "El Regalo".

Recuerdo del Regalo:
- Perfil Personal
- Perfil de Maryann Busby (la regalada)
- Introduccion
- Propuesta Nº1
- Propuesta Nº2
- Propuesta Nº3
- Propuesta Nº4 - Entrega Final

Como no puedo poner la obra completa aca, a continuacion esta la Introduccion y Fundamento, en donde se entiende un poco mas el porqué de la eleccion de la metafora y proyecto en particular, y se puede inferir el esquema de la Tesis.

“… le pareció convenible y necesario, así para el aumento de su honra, como para el servicio de su republica hacerse caballero andante y irse por todo el mundo con sus armas y caballo a buscar las aventuras … deshaciendo todo genero de agravio y poniéndose en ocasiones y peligros donde, acabándolos, cobrase eterno nombre y fama.” Fue así como Margarita Bunger, convencida en que el Diseño aporta soluciones integrales al hombre y sociedad, decidió inscribirse en una aventura similar a la de Don Quijote de la Mancha, la que tendrá una duración de 5 años, luego de 1 año de preparación y 3 pruebas repartidas en 2 días de investiduras. Una aventura con objetivos tales como brindar soluciones y lograr eterno nombre, fama e independencia; un sueño compartido por la mayoría de los estudiantes y profesionales en donde solo los mejores son capaces de transformar esta ilusión en realidad.

La alumna de diseño de 1er. año de la Universidad de Chile, Margarita Bunger, en esta ocasión presenta su tesis considerando la culminación del presente año y con referencia particular hacia el 6to. trabajo proyecto realizado en la asignatura de Taller; el cual corresponde al denominado “Regalo”.

Así como Miguel de Cervantes, en “El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha”, comienza haciendo un perfil del mismo Don Quijote tras el cual la obra lleva su nombre y en el cual el relato va a girar completamente, el proyecto “el Regalo” comenzó por la enunciación del perfil de cada uno de los integrantes del Taller. Análogamente, en “El Regalo” también todo giro completamente en el perfil, ya que éste era la base por el cual una determinada persona tuvo que hacerle un regalo a un tercero de acuerdo a sus características personales. Por esta, y por muchas otras analogías y recursos que ofrece la obra literaria traducida a la mayor cantidad de idiomas (luego de la Biblia) que ninguna otra, la alumna va a tratar su tesis con analogías en forma de metáfora a modo de recurso de expresión y presentación con dicha obra medieval, caballeresca y satírica. De esta manera, se asocia el trabajo correspondiente a la asignatura con un hecho o situación fuera de ésta, en donde las similitudes van a ser el principal recurso de grafica, composición y estructura de la tesis.

Si bien las andanzas del Quijote se asimilan al proceso o camino que toma un proyecto, es la evolución que el Quijote sufre a lo largo de la obra lo que la alumna cree rescatable, por la “Quijotizacion” que sufre Sancho, por la “Sanchificación” que sufre el Quijote, por el trabajo de equipo que pasa mas bien disimulado que explicito, y por la constante lucha entre ilusión/realidad que sufre el Quijote, el cual en la 1era parte trata de acomodar la realidad a su imaginación pero ve como la realidad contradice su imaginación, y en vez de aceptar la realidad trata de justificar sus derrotas culpando ciertos encantadores; pero sin embargo, en la 2da parte de esta novela Don Quijote observa las cosas como son en realidad, pero cree que sus propios sentidos son los engañadores e inducen al error. De una misma manera, la alumna al enfrentarse al trabajo, tuvo mas de 1 intento de salida hacia el camino correcto, en el camino se fue encontrando con ciertas realidades que, al igual que el Quijote, había considerado como ilusiones fáciles de combatir y ganar con un objetivo claro (el éxito del trabajo, satisfacción y superación personal), así como el Quijote tuvo en su camino el objetivo de dedicar su vida ayudando al prójimo en peligro y hacia Dulcinea.

Cervantes opina en el prologo: “Acontece tener un padre un hijo feo y sin gracia alguna, y el amor que le tiene le pone una venda en los ojos para que no vea sus faltas ... Pero yo, que, aunque parezco padre, soy el padrastro de Don Quijote, no quiero irme con la corriente del uso, ni suplicarle casi con las lagrimas en los ojos, como otros hacen, lector carísimo, que perdones o disimules las faltas que en este mi hijo vieres … y, así, puedes decir de la historia todo aquello que te pareciere, sin temor que te calumnien por el mal ni te premien por el bien que dijieras de ella”, así como la retórica de esta tesis será analizar el proceso, desde principio a fin, del proyecto encargado en Taller, como también los errores y omisiones con una fuerte critica sin necesariamente llegar a la conclusión de un trabajo excelente.

La decisión por hacer tal proyecto fue hecha principalmente por el final que tuvo. No solo por la evaluación calificativa, si no por la sensación que dejo. Si bien la calificación es importante, creo que cuando uno da todo lo que puede, exigiéndose lo máximo de uno mismo sin importar los por qué, la calificación pasa a un segundo plano. Ahora, pasado algún tiempo desde la realización del trabajo, creo que en su etapa final di lo máximo de mi (aunque personalmente creo que siempre se puede dar mas), pero tal vez en el proceso me deje llevar por lo fácil, obvio, y tal vez rápido. La calificación final fue un 4, la que no deja de ser y puede ser suficientemente satisfactoria, pero la sensación personal al finalizar el trabajo fue con “gusto a poco”.

En conjunto con lo anterior, la metáfora elegida para tratar la tesis fue la obra literaria “El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha” escrita por Miguel de Cervantes entre los años 1603 y 1615 (con una larga pausa entre la Parte I y II), principalmente por que el Quijote “recorre las llanuras de la Mancha … en busca de aventuras. Lo anima un designio enloquecido: resucitar el tiempo eclipsado siglos atrás de los caballeros andantes…”, siendo ésta la base y fundamento de esta tesis: hacer una evaluación del trabajo de Taller resucitando el tiempo pasado mientras el proyecto estaba en construcción, como también evaluarlo desde el tiempo presente, hoy en día, con la madurez y experiencias vividas a lo largo de las aventuras transcurridas, similares a las que vivió Don Quijote, que fueron narradas por Cide Hamete Benegueli, personaje creado por Cervantes para negar la autoría del libro, en tiempo pasado. Tomando estos 4 puntos de vista, la metáfora con su realidad y éstas en tiempo pasado y presente, es la forma mas indicada de analizar una situación, y evaluarla para poder cambiar sus errores u omitir algunas obviedades e inutilidades.

-Martes 22 de Noviembre-

Elementos para el Diseño Grafico - Iconos

Paseando por aqui, buscando ideas para el proyeco final encontré una pagina que explica super bien la parte icónica del diseño grafico. Tal vez la encontre un poco tarde (hubiese servido mucho mas a principios del semestre), aunque no creo.

Aca se las dejo
(ver pagina)

¡¡Fotos para la cajita de los recuerdos!!

Propuesta Nº4 - Campeonato

Lugar: Multicancha del FACEA
Hora: 2 pm.
Dia: Viernes 11 de Noviembre

*Objetivo: pasarlo bien; y si ganamos, mejor... pero principalmente, pasarlo bien.

Mis adminiculos finales














Materiales:
- Acero (pintado con esmalte en spray luego de lijarlo)
- Cuero (material mas apto para recibir la pelota y no crear un efecto "accion / reaccion" en donde la pelota rebota en el adminiculo)
- Esponja (recubrir los mangos.)
*Detalles tratados con soldaduras y cinta isoplast.

Dimensiones:
Adminiculo para interceptar (mano izquierda)
- Largo total: 59 cm.
- Largo mango: 32 cm.
- Profundidad (con el peso de la pelota) del marco: 4 cm.
- Ancho maximo: 27 cm.

Adminiculo para lanzar (mano derecha):
- Largo total: 36,5 cm.
- largo del mango: 13 cm.
- Profundidad: 4 cm.
- Ancho: 11 cm.

** Es importante que el adminiculo para lanzar no sea liso en cuanto a los materiales, si no que tenga partes por donde pase al aire. No necesariamente se tiene que hacer con algo parecido a una rejilla (como en este caso), si no que puede tener 3 o 4 orificios (numero de orificios depende de el tamaño de éstos). Con esto, el adminiculo se hace mas liviano al lanzar la pelota al aire. Evita el roce que se produciria en el adminiculo completo (lo que no significa que aplicandole rejillas y hoyos vaya a desaparecer el rose).
** Tambien se debe tener en cuenta que el adminiculo para interceptar no cumple las misma funciones teniendo un marco recto (en respecto a la profundidad, es decir sin ésta) como uno en el de la figura. Si bien los cueros pueden ir independientemente (con respecto al modo de marco)tenzados o no, al tener tiras de cuero que siguen el molde del marco, se genera mas estabilidad al recibir la pelota, sobre todo en la parte superior del adminiculo, ya que como tienen la misma forma se evita que la pelota se escapce por un orificio no considerado.


A modo de comentarios generales, creo que salio bien el proyecto en general. No se si fue por ser mas ludico, al aire libre, o por que involucraba el correr y mas que nada quiebre de rutina. Los que perdimos fuimos buenos perdedores, y los que ganaron, entre obviamente ser buenos ganadores, se lo merecieron al igual que todos yo creo.

A nivel de equipo creo que nos falto mucho por lograr, y no solo en cuanto a estrategias y todos eso, si no que (personalmente lo mas importante) fue haber logrado una "onda de equipo".
Si bien lo dimos todo en la cancha, sí nos falto unidad, tal vez una mejor estrategia, pero lo mas importante, saber manejra nuestros propios adminiculos. Asi como el diseño se podria crear como una instancia para generar soluciones a los problemas del hombre teniendo en cuanta sus dimensiones, movimientos y ergonomia, fue muy importante hacer un adminiculo que se note que sea unicamente para nosotros, ya sea por las medidas tanto como por las estructuras. Tal vez el diseño hasya estado muy bueno, optimo, etc; pero no sirvio haber tenido un buen diseño si no se supo sacar partido de él.

Con respetco a esto, creo que no me vi suficientemente comoda con mi adminiculo. En una primera instancia la saque unos elementos que le sobraban a la herramienta para interpectar en el aire que me hacia mas dificil la maniobrabilidad. Pero luego, en el partido final, me di cuenta que haber tenido un adminiculo para cada mano era mucho mas ineficiente que haber tenido solo un adminiculo tal vez con dos puntas, cada una con una funcion determinada. Si bien creo que en cuanto a diseño, tamaño, funcion, etc mis adminiculos estaba bien diseñados para mis caracteristicas, me costo mucho usar el adminiculo que llevaba en la mano izquierda por que soy diestra. Ésta era la herramienta para interceptar.

Los dos adminiculos que tenia eran igual de importantes y utiles para el desarrollo del partido, pero previo a éste, tuve que decidir cual de los 2 iba a ser mejor para llevarlo en la mano derecha. Opte por el adminiculo para lanzar al arco, y dí fue una buena decision puesto que meti un par de goles, pero deje de lado la funcion de interceptar. Al principio pense que ésta funcion no iba a ser tan importante, pero despues me di cuenta que si lo era, por que solo ahi era posible ganar la pelota, y como estaban puestas las regalas, al tener la pelota era automaticamente optar por un tiro al arco. Cuando se saba la oportunidad de interceptar una pelota en el aire pasaban dos cosas: principalmente levnataba el adminiculo para lanzar, que llevaba en la mano derecha, como un reflejo por ser diestra. Obviamente esto no iba a tener resultados positivos por que el adminiculo para lanzar era muy pequeño en cuanto a su altura y receptividad de la pelota. Por otra parte, si es que lograba levantar la mano izquierda, con el adminiculo apropiado, no logre agarrar la pelota ni una vez, por la poca maniobrabilidad. No tengo tnta fuerza en la izquiera y tampoco levanataba sufieicentemente alto el brazo como para ganar una pelota.

Luego del partido, pense que tal vez una mejor solucion huibiera sido tener en un mismo adminoculo las dos funciones, una en cada extremo. Si bien me hubiese costado mucha practica y dedicacion haber podido controlar el uso del adminiculo en esta situacion, creo que hubiese sido la solucion mas apropiada. Definitivamente lo haria de esta manera si tuviesemos la oportunidad de hacerlo de nuevo.

A pesar de qe no era muy utila la herramienta para intercpetar, no era una posibilidad eliminarla, ya que le daba uso al acomodar la pelota en el adminiculo para lanzar, y cuando recibia pases bajos en altura y bajos en velocidad.


Algunas paginas interesantes al respecto:
¿Qué es, y qué hace un diseñador industrial?
Importancia del Diseño


Despues de tanto esfuerzo, y con tanto entusiasmo ... en verdad que salio todo demasiado bien!! (..la prueba..)
Felicitaciones a los MaskingTape United!!!!!! (Nico, Taka, Mauro, Barbara y Camila)

... en la recta final ...

Reglas Oficiales (blog de Camilo)

Resultado de los sorteos relizados:

Primera Ronda (Cuartos de Final)
- Partido Nº1: Grupo Sesnic v/s Grupo Pincus
- Partido Nº2: Grupo Lorca v/s Grupo Santa Cruz
- Partido Nº3: Grupo Echaurren v/s Grupo Neira

Segunda Ronda (Semi Final)
- Partdio Nº4: Grupo Valdovinos v/s Ganador Partido Nº2
- Partido Nº5: Ganador Partido Nº1 v/s Ganador Partido Nº3

Tercera Ronda (Final)
- Ganador Partido Nº4 v/s Ganador Partido Nº5












- Martes 8 de Noviembre -

Propuesta Nº3
Partido de práctica con adminiculos casi listos
Estreno de la indumentaria





Sirvio mucho para volver a estructurar las estrategias y reglas, ya que el juego en teoria y practica fue muy distinto. Incluso la misma practica nos dio ideas para seguir mejorando los adminiculos, como tambien tratar de ver las estrategias de los oponentes y acomodar el uniforme tanto para el juego como para el calor que va a hacer a la hora del campeonato.

- Viernes 4 de Noviembre -

Propuesta Nº2
Presentacion (privada) de adminiculos, estrategias y jugadas.

Mi posición en la cancha: Lanzadora

Adminiculo mano derecha: Para lanzar al arco. Tiene el ancho de la pelota, para lanzar con mayor presición y evitar que la pelota se mueva en el adminiculo y al tirarla salga para otro lado.

Adminiculo mano izquierda: Para interceptar la pelota en el aire, recogerla en el suelo desde el rebote y acomodarla en el adminiculo para lanzar.



- Viernes 28 de Octubre -

Ochoaball
- Propuesta Nº1


Nombre del Equipo: Fusion

Simbolo / Logo: En relacion al nombre, simboliza la fusion de los 5 jugadores, cada uno representado por un color diferente, para dar lo mejor dentro de la cancha.

Indumentaria: Siguiendo la relacion con el logo, los uniformes seran de distinto color (en las mandgas) segun el rol que el jugaodr cumpla dentro de la cancha manteniendo la uniformidad en el gris de fondo.


Azul - Recogedor
Rojo - Lanzador
Verde - Tapador


Posibles Adminiculos a usar:


Recogedor











Lanzador














Tapador


















- Martes 25 de Octubre -

"El Juego"

Propuesta Nº1
*Objetivo: Crear, inventar un deporte en el cual sea necesario usar un adminiculo tambien inventado y diseñado para esta ocacion -en grupos mixtos de 5 personas-. La entrega final sera un campeonato con octavos de final, cuartos de final (en donde se incorpora el grupo ganador de la eleccion de juego), semi final y la gran final en donde el equipo ganador recibira un 7,0 coeficiente 2.

Grupo 2:
- Joyce Pincus

- Marcelo Lamilla

- Claudio Caicedo

- Andrea Cabello

- Margarita Bunger


Nombre del Juego: Linkball

Objetivo del Juego: Introducir la pelota a los tubos de diferentes diámetros (arco), los cuales otorgan diferentes puntajes.


Reglas Generales:
1. Nadie puede pasarse del área del arco.
2. En el caso de que la pelota caiga en el área, el único que podrá pasar es el recogedor y así comenzar el juego de nuevo.
3. Si la pelota sale fuera del área de juego puede sacar cualquier jugador y luego continua el orden impuesto.
4. Duración del Juego: 3 tiempos de 10 minutos cada uno.
5. En caso de agresión física intencional será tiro libre para el otro equipo.
6. Arcos:
- Tubo chico: 5 puntos
- Tubo mediano: 3 puntos
- Tubo grande: 1 punto.

Tipos de jugadores con sus reglas, restricciones y adminiculos sugeridos:

1. Recogedor:
- Inicia el juego.
- Puede recoger la pelota solo desde el suelo.
- Solo puede darle pases a otro recogedor, al armador o al comodín.
- No puede recoger la pelota si estaba en posesión de un armador o un marcador del mismo equipo.
2. Armador:
- Solo puede recoger la pelota en el aire.
- Solo puede darle pases a otro armador, al marcador o al comodín.
3. Marcador:
- Puede anotar puntos.
- Solo puede recoger la pelota en el aire.

- Solo puede darle pases a otro marcador o al comodín.
4. Comodín:
- No tiene restricciones.


Juego ganador producto de las votaciones: Ochoaball


- Viernes 4 de Octubre -

Propuesta Nº3 - Entrega Final

Siguiendo los mismos objetivos de la clase pasada, mi nueva propuesta se basa en un nuevo planteamiento al concepto de duda entre lo grafico e industrial.
De la idea generica en que lo grafico es bidimensional y los industrial es tridimensional, quise hacer una propuesta en base a estos coneptos genericos de cada mencion. Es decir, hacer una propuesta tridimensional con artefactos bidimensionales. Manteniendo la idea de cruze de planos de la clase pasada, esta ves es mucho mas radical el cruze de planos. La propuesta se va a basar solo en planos bidimensionales colocados de tal manera unos cono otros para que formen una figura tridimensional. La manera de colocar cada plano al otro que tiene diferentes medidas por cierto, es por calados en ranuras, donde encajan perfecto unos con otros.
El simbolo lo sigo haciendo calado solo que ahora los simbolos ya no son tan explicitos como antes, si no que ambos dos signos de interrogacion combinados de tal anera que provoquen equilibrio, contradiciendo el caos de la prouesta en general.







Enunciado: "Indagando en nustra vocacion, ¿sera posible represenarnos a traves de objetos?
Fundamento: "¿De que sirve el proyecto que muere en un sueño, y de que sirve la prosuccion, si nos se encuentra en sus raices una vocacion de progreso integral del hombre y sociedad?


-Viernes 14 de Octubre-

Propuesta Nº2

*Objetivo: Haciendo una analogia a una joya, se debe adornar un sector predeterminado de la Fau (en nuestro caso el Ágora) en grupos de a 4 personas, pero con propuestas individuales que tengan cierta conexion. Éstas deben reflejar el perfil de la persona, y su mención a elegir dentro del diseño (ya sea gráfico o industrial). Esto se debe expresar mediante lo verbal (discurso escrito), lo icónico (representativo), lo abstracto y lo simbólico; todo esto en torno a una propuesta de dimensiones entre 1,5 mts. y 3 mts. Dentro de la parte escrita debe haber un enunciado (corto, 15 palabras aprox.) escrito con la tipografia propia desarrollada anteriormente, y un fundamento que respalde el enunciado.




Si bien en la propuesta tenia que quedar explicita la mencion que uno iba a seguir, yo opté por trabajar con el concepto de duda, poca claridad, y caos; nada certero.
Mi propuesta se basaba en una figura poco clara, y con perspectiva forzada o falsa. Muchos planos que en el fondo todos estan conectados de una manera u otra, ya sea a traves de la luz, transparencia, palos cruzandose o bien por que los planos estaba anexos.
Para unir la tipografia al trabajo, calé dos de los planos; uno con circulos para crear un juego de luces y tranpsarencia (y para que pase el viento y evitar que se vuele) y el otro plano el símbolo representativo de la duda: el signo de interrogacion.
Para generar una conexion extra entre plano, el enunciado (escrito sobre mica transparente) esta puesto sobre los dos planos calados, y con direccion hacia el publico (mica no puesta perpendicular al piso), es decir, oblicua. El fundamento esta escrito sobre el unico plano que va a ras del suelo.
Por la disposicion de los planos, y la posicion que tienen los planos que contienen el enunciado y fundamento, esta propuesta esta hecha para ser vista desde arriba y desde cualquier angulo que se tenga con respecto a ésta, ya que no hay ni un plano liso por el cual no se puedaver nada hacia "adentro".

Enunciado: "Indagando en los misterios mas profundos de nuestra vocacion, ¿seremos capaces de representarnos a traves de un objeto?"
Fundamento: "Proyecto y producto: dos fortalezas del que hacer humano que no siempre se miran cara a cara, descubriendose y perfeccionandose en su encuentro; sin embargo, ¿de que serviria el proyecto que muere en un sueño y de que serviria la produccion, si no se encuentra en sus raices una vocacion de progreso integral del hombre y sociedad?"

-Viernes 7 de octubre-

"La Joya"
Propusta Nº1 - Tipografía

*Objetivo: Crear una tipografía nueva, en base a un modelo normalizado que sirva como base para crear todas las letras, y que se note en las letras de dónde proviene el modelo (o en qué rasgos de la letra resalta el modelo).

Modelo Normalizado

Propuesta Tipográfica

Las ideas principales de mi tipografía son dos: la sinécdoque y la figura/fondo. Trabajar con "una parte por el todo", es decir, utilizar a la vista solo una parte de la letra, y que a pesar de esto, se de a entender la figura completa de la letra, haciendo una analogia a que "dos puntos forman una recta". Para esto es preciso hacer notar las partes fundamentales y propias que tiene cada letra en particular. Para que esta idea se lleve a cabo, es necesario colocar la parte de la letra sobre un fondo de color contrastante con el color de ella. Para esto, voy a introducir la letra a un circulo negro, y sobre el contorno de la parte de la letra, voy a calarla, de manera que haya un juego de figura/fondo que se complemente con la sinecdoque, haciendose ambas dos indispensable una de la otra. A parte de hacer notar las partes propias de cada letra, para generar una lectura eficiente es necesario calar mas o menos las mismas partes de las letras. (Ejemplo; a todas la letras calarles el centro, o el borde superior izquierdo, etc).

-Viernes 30 de Septiembre-

Propuesta Nº4
- Entrega Final -


Destinataria: Maryann Busby - (ver su perfil)
Regalo: Mecanismo para manejar la hiperkinesis a travès de 3 sentidos: olfato, visión y tacto.

1.- Fundamento
- Persona muy práctica. Organizada y esquemática y responsable.
- Muy sometida a la rutina
- Hiperactiva, acelerada. Siempre con preocupaciones y ocupaciones o labores por delante.
- Le gusta salir de Santiago, estar al aire libre. Tener quiebre rutinarios.
- Deseo; ser totalmente despreocupada
- Apreciaciones por las cosas simples.
- Interactiva, muy didáctica.

2-3.- Concepto/Utilización
- A raíz del perfil de mi compañera, he construido un regalo que sea una solución momentánea para su hiperactividad y que facilite, momentáneamente, el sentirse totalmente despreocupada, mediante la interacción con éste y 3 sentidos: visión, olfato y tacto.
- El objeto por el cual voy a representar mi regalo consiste en 2 cilindros, de diferentes diámetros, puestos concéntricamente sobre un hexáono tridimensional.
- El hexágono tiene las bases de distintos tamaños, de manera que los lados queden formando un ángulo diagonal con la base inferior, la cual es más grande que la base superior. Dividido en 3 secciones, cada una va a contener elementos para sentir con las manos, mediante una apertura que tiene esta caja con forma de hexágono. Cada sección tiene solamente 1 apertura, por lo que sólo se puede tocar ese elemento con una sola mano. Los elementos para interactuar en esta caja son granos de arroz, de porotos y esferas de plumavit.
- En el cilindro de menor diámetro, de mica transparente, van a estar contenidos los elementos para hacer interactuar la vista. Dividido en 3 secciones, cada una va a estar rellena de piedras de vidrio de distintos colores semi transparentes, y de distintos tamaños. Piedras de tonos azules, verdes y amarillos, en orden de mayor a menor, respectivamente.
- Concéntricamente, está el cilindro de mayor diámetro también puesto sobre la base del hexágono. Tiene calados diagonales, por lo que permite la visibilidad hacia el cilindro con las piedras, y también permite que el olor que tienen las piedras sean receptibles para el regalado.
- Los elementos visuales tienen directa relación con aquellos que estan para el tacto, y la posición del cilindro y del hexágono están determinadas para que se vean y se sientan los elementos que están relacionados. Las piedras mas pequeñas se relacionan con las esferas de plumavit, las piedras medianas con los granos de arroz y las piedras de mayor tamaño estan relacionadas con los granos de porotos.
- La disposición del objeto está hecha para lograr que el usuario interactue inmediatamente con éste, de manera que los elementos visuales esten a la altura de los ojos, y los elementos para el tacto esten a facil acceso del brazo. El color del objeto es un celeste pastel, ya que da mayor sensación de calma que un color saturado, y también para seguir con la gama de colores que tienen las piedras.
- La utilización del objeto, para asi obtener el regalo, consiste básicamente en interactuar con éste. Ya sea viendo las imágenes que se tienen en frente, sintiendo con la mano los elementos encajonados, oliendo el aroma de cada elemento visual, o una combinación entre los 3 sentidos.

-Viernes 23 de Septiembre-

Propuesta Nº3

Corrigiendo los errores de la ultima propuesta, ésta está dividida en 3 partes, una destinada para cada interacción con un sentido respectivamente: visión, olfato, tacto y audición (visión y olfato combinados en una).
Para esta propuesta quise combinar la visión con el olfato, reemplazando las micas con imágenes por elementos que contengan olor y que a la vez produscan una imágen "relajada".
La maqueta en sí es una combinación de círculos, cilindros, cubos y cuadrados. La parte supuerior (cubo con ventanas circulares con un clindro de mica en él) esta destinada para el olfato y visión. Adentro del cilindro de mica irian elementos, que en su combinación produscan una imagen "relajante"y que sean aromaticos (ej: flores de colores cálidas).
La parte del medio está destinada para el tacto. Es un clindro de baja altura y gran base en donde van las pelotitas de plumavit insertas.
La parte inferior es una caja cubicular en donde va el reproductor de CD, con audífonos que salen de ella. Se reproducirían sonidos y música "relajante", que tenga relación directa con lo que se ve.

-Martes 20 de Septiembre-

Propuesta Nº2

Esta segunda propuesta es un avanze de la primera, solamente que combinando efectos visuales con el tacto. Tambien agregué el "efecto sorpresa", encerrando las pelotitas de plumavit en una caja piramidal blanca, para que al meter la mano a ésta, no se salgan las pelotitas, por ser una pared diagonal.
Tras terminar la maqueta, me di cuenta de algunos errores, como por ejemplo, que si estaba combinando el tacto con la visión, deberia hacer éstos elementos a la altura de la mano y de los ojos, respectivamente. También, que el sistema de orificio para meter la mano a la caja era ineficiente, ya que no se volvía a cerrar, por lo que las pelotitas de plumavit se salian fácil, y que se rajaba el orificio. Tampoco se creo la transparencia que quería que resultara, ya que las impresiones fueron de muy alta calidad.

-Martes 13 de Septiembre-

Propuesta Nº1

1. Fundamento
- Persona muy práctica. Organizada y esquemática y responsable.
- Muy sometida a la rutina
- Hiperactiva, acelerada. Siempre con preocupaciones y ocupaciones o labores por delante. - Le gusta salir de Santiago, estar al aire libre. Tener quiebre rutinarios.
- Deseo; ser totalmente despreocupada
- Apreciaciones por las cosas simples.
- Interactiva, muy didáctica.


2-3. Regalo/Contenedor

- A raíz del perfil de mi compañera, he construido un regalo que sea una solución momentánea para su hiperactividad y que facilite, momentáneamente, el sentirse totalmente despreocupada, mediante la interacción con éste o simplemente observándolo.
- El regalo en sí, es algo intangible. Un sentimiento, una sensación provocada por los elementos a usar en el regalo.
- El regalo y el contendor es uno mismo. Es decir, los elementos que tienden a esa sensación van en el envase, y éstos hacen uno mismo.
- El envase consiste en un trapecio (cuyas medidas son de 50 x 33 x 25 cm.) transparente (de mica, vidrio o acrílico) rellenado con arena (aprox. ¾ del envase lleno). En las paredes de este trapecio, hay imágenes complementarias que brinden la sensación buscada para el regalo. Estas imágenes son continuadas y son semi transparentes (impresas en adhesivo transparente). Este trapecio va inserto en una caja rectangular transparente un poco mas grande (medidas. 60 x 40,5 x 22,5 cm.) dejando un espacio vacío entre las dos formas.

- Ni una de las dos formas llevan tapa. La idea es la interacción inmediata con la arena, en complemento con el apoyo visual de imágenes expresivas.

- Es de gran formato para recalcar la sensación que “regalo”, y esto lo acentúo mas aun con el espacio sin nada que hay entre medio de ambas formas.

-Martes 6 de Septiembre-

"El Regalo"

Con el perfil de la persona que esta despues de uno en la lista, hay que diseñar y crear un regalo para el/ella que sea coherente con su perfil. Este regalo debe ser creado a partir de un concepto que se extrae del perfil del otro, y debe tener un contendeor que se relacione con él.

Yo le tengo que hacer un regalo a Maryann Busby.
(Ver su perfil)

-Viernes 2 de Septiembre-

Perfil

Debo admitirlo, soy una persona excesivamente hogareña. Supongo que no hay cosa que me guste mas que estar en mi casa haciendo nada en especial. En la cama tapada hasta la nariz viendo television, leyendo un buen libro, o escuchando musica... Por el contrario, una buena dosis de carrete jamas viene mal...

Un mal hábito podria ser aplicar la ley del minimo esfuerzo para casi todas las cosas, excepto cuando algo me motiva, obviamente.. Algo asi como una flojera llevada al extremo.. Me fascina dormir mil horas, y despertarme descansada... Pero, como me apesta la rutina, tampoco me podria pasar todos los fines de semana asi.. Me hace demasiado feliz el estar con mis amigas/os, sin tener preocupaciones y carreteando hasta la hora del ·$&/@#~€ .. supongo que al igual que todos..

Me gusta conocer gente nueva, diferentes a mi, para aprender de ellos.. Soy una persona extrovertida, obvio. Bien alegre y risueña, viviendo el dia a dia, sin muchas planificaciones a futuro.. Nunca ando de mal humor, pero cuando lo estoy, ESTOY DE MAL HUMOR!! Generalmente tiene que ver con la cantidad de horas que dormi (casi nunca es suficiente, pero es lo que hay.....) A pesar de que soy organizada, por lo menos en cuando a la universidad, casi nunca cumplo mis "itinerarios", asi que obviamente estoy al ultimo minutos haciendo todas las cosas..
Me encanta viajar, conocer lugares nuevos, y culturas diferentes.. Se podria decir que me gustan las cosas diferentes, algo variado.. no quedarse en la burbuja donde uno esta inmerso..

Lugar sagrado, mi pieza. (Desordenada, pero la quiero igual...)
Adiccion; bolsos, carteras y mochilas.
Incompatibilidades; los computadores.
Me encanta; vida al aire libre, salir de Stgo.
Me carga; la rutina.

En cuanto al diseño, creo que no tengo nada claro. Ni siquiera sabiendo si es realmente mi vocación o no. (uihddCRISIS.VOCACIONALiohfedisjhd). Vendria siendo una relacion amor/odio, como tambien una relacion grafico/industrial, dependiendo del estado animico supongo. Si bien ahora estoy mas inclinada a la parte industrial, al diseño de interiores, probablemente mañana me despierte con ganas de aprender a usar un computador (gran incompatibilidad conmigo) y meterme a la parte grafica; pero creo que si es algo entretenido, da igual el area (por ahora...)

:)

Ejercicio Nº8: Exhibidor Colectivo

*Objetivo: Crear un exhibidor general, en donde esten exhibidas todas las frutas en sus contenedores individuales, teniendo buen manejo del espacio y cuidando de no hacer un exhibidor de exhibidores.

-Viernes 26 de Agosto-

Ejercicio Nº7: Envase para 1 pepino dulce.

*Objetivo: Dada una fruta (pepino dulce), por orden alfabetico de la lista, crear un exhibidor, armable y desarmable, de ésta, que a la vez sea útil para transportarla. Tener en cuenta el analisis hecho previamente.

Mi contenedor de pepino es basicamente un cono, pero sin la parte de arriba en forma de punta, simulando la forma de un pepino. Para exhibir la fruta, el contenedor se abre, y el mango hace de soporte para mantener el pepino sobre el cuerpo de cono. Los colores del contenedor son los colores del pepino: amarillo anaranjado por dentro, y verde con manchas violetas por fuera.

-Jueves 25 de Agosto-

Ejercicio Nº6: Pepino Dulce

Analisis del pepino.
"Son bayas redondeadas, ovoides o alargadas, de tamaño variable entre 5 y 15 cm, con la piel verde al principio y posteriormente va virando a amarillo o crema con manchas o vetas purpúreas o moradas más o menos extensas en la madurez. La pulpa es de color verde-amarillento, amarillo o anaranjado, ácida y ligeramente dulce que presenta en el centro una cavidad, en la que se alojan las semillas, muy pequeñas y en número variable."

Peculiaridades del cultivo del pepino dulce en nuestro país

La cáscara es de textura lisa, y lleva su nombre por ser mas dulces que los otros pepinos.

-Jueves 25 de Agosto-

Ejercicio Nº5: Corrección del ejercicio Nº4.

Croquis simple, rápido de la idea general para volver a plantear el extracto dado; en donde se ve que lo españoles se aproximan al limite de batalla (Rio BioBio) junto al fuerte de Tucapel, y Lautaro esta en la cima de una loma viendo como éstos llegan, sin saber que hay muchos escuadrones esperándolos esconidos.



Corrección final, con los colores simbólicos de los conceptos representados.










Algunas páginas que me ayudaron a entender un poco mas el objetivo del trabajo estan aca:
- Diseño de Imágenes para una comunicación efectiva
- Semiótica
- Sistema de Signos

-Jueves 25 de Agosto-

Ejercicio Nº4: Adaptación del texto "Historia de todas las cosas que han acaecido en el Reino de Chile y de los que los han gobernado (1536-1575), Capítulo XIV" de Alonso de Góngora Marmolejo. (Cartón corrugado simple, 75x75 cm. )

3. "Lautaro mandó en loma rasa que cerca del fuerte de Tucapel, río en medio, se juntasen y le esperasen dejándole a Valdivia llegar sin mostrársele, hasta que llegue a ellos; y allí en armas defendiesen el camino poniéndosele delante un escuadrón, y que los demás escuadrones a la mira esperasen el suceso de aquel que peleaba. "

Cita perteneciente al capítulo XIV de la adaptacion al texto "Historia de Todas las Cosas que han Acaecido en el Reino de Chile y de los que lo han gobernado (1536-1575)"
Alonso de Góngora Marmolejo

*Objetivo: Replanteamiento del ejercicio anterior. Representar una parte del texto dado, teniendo en cuenta el contexto general del texto demostrado en los diversos trabajos del curso, con signos e íconos en un cartón (75x75 cm.) con fondo de color dependiendo de un degradado predispuesto y respetando el orden alfabético de la lista.
Degradado: Verde-Amarillo

-Martes 23 de Agosto-

Ejercicio Nº3: Extracto de la novela "Viaje a la Semilla" de Alejo Carpentier. (Cartón corrugado simple, 75x75 cm.)

"Hambre, sed, calor, dolor, frío. Apenas Marcial redujo su percepción a la de estas realidades esenciales, renunció a la luz que ya le era accesoria. Ignoraba su nombre. Retirado el bautismo, con su sal desagradable, no quiso ya el olfato, ni el oído, ni siquiera la vista. Sus manos rozaban formas placenteras. Era un ser totalmente sensible y táctil. El universo le entraba por todos los poros. Entonces cerró los ojos que sólo divisaban gigantes nebulosos y penetró en un cuerpo caliente, húmedo, lleno de tinieblas, que moría. El cuerpo, al sentirlo arrebozado con su propia sustancia, resbaló hacia la vida. Pero ahora el tiempo corrió más pronto, adelgazando sus últimas horas. Los minutos sonaban a glissando de naipes bajo el pulgar de un jugador. Las aves volvieron al huevo en torbellino de plumas. Los peces cuajaron la hueva, dejando una nevada de escamas en el fondo del estanque. Las palmas doblaron las pencas, desapareciendo en la tierra como abanicos cerrados. Los tallos sorbían sus hojas y el suelo tiraba de todo lo que le perteneciera. El trueno retumbaba en los corredores. Crecían pelos en la gamuza de los guantes. Las mantas de lana se destejían, redondeando el vellón de carneros distantes. Los armarios, los vargueños, las camas, los crucifijos, las mesas, las persianas, salieron volando en la noche, buscando sus antiguas raíces al pie de las selvas."

"Viaje a la Semilla" (Extracto)
Alejo Carpentier.

*Objetivo: Representar una parte de este extracto (frase destacada), teniendo en cuenta el contexto general del texto demostrado en los diversos trabajos del curso, con signos e íconos en un cartón (75x75 cm.) con fondo de color dependiendo de un degradado predispuesto y respetando el orden alfabético de la lista.
Degradado: Blanco-Negro.

*Ejercicio eliminado para ser replanteado con otro tema.

-Viernes 19 de Agosto-

Ejercicio Nº2: "Efecto visual de luz" (Lámina 250x50 cm.)

"La luz flota entre un sinfin de volumenes simples y naturales, dictandole al ojo su identidad. Para unos, movilidad inestable hasta un punto de equilibrio, o sus vertices funerarios no palpables para otros. O también seis caras que no se pueden contar, sin embargo, las tres identidades si se pueden contar, aunque ninguna es recorrida y posible para el ojo."

*Objetivo: Representar y expresar el texto, abstractamente, en la lamina, usando la bidimensionalidad de ésta.

-Martes 16 Agosto-

Ejercicio Nº1:

"Don Quijote" (Cubo plegable 50x50x50 cm.)

"En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo; y, así como don Quijote los vio, dijo a su escudero: –La ventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear, porque ves allí, amigo Sancho Panza, donde se descubren treinta, o pocos más, desaforados gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriquecer; que ésta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra. –¿Qué gigantes? –dijo Sancho Panza. –Aquellos que allí ves –respondió su amo– de los brazos largos, que los suelen tener algunos de casi dos leguas. –Mire vuestra merced –respondió Sancho– que aquellos que allí se parecen no son gigantes, sino molinos de viento, y lo que en ellos parecen brazos son las aspas, que, volteadas del viento, hacen andar la piedra del molino. –Bien parece –respondió don Quijote– que no estás cursado en esto de las aventuras: ellos son gigantes; y si tienes miedo, quítate de ahí, y ponte en oración en el espacio que yo voy a entrar con ellos en fiera y desigual batalla.Y, diciendo esto, dio de espuelas a su caballo Rocinante, sin atender a las voces que su escudero Sancho le daba, advirtiéndole que, sin duda alguna, eran molinos de viento, y no gigantes, aquellos que iba a acometer. Pero él iba tan puesto en que eran gigantes, que ni oía las voces de su escudero Sancho ni echaba de ver, aunque estaba ya bien cerca, lo que eran; antes, iba diciendo en voces altas: –Non fuyades, cobardes y viles criaturas, que un solo caballero es el que os acomete.Levantóse en esto un poco de viento y las grandes aspas comenzaron a moverse, lo cual visto por don Quijote, dijo: –Pues, aunque mováis más brazos que los del gigante Briareo, me lo habéis de pagar. Y, en diciendo esto, y encomendándose de todo corazón a su señora Dulcinea, pidiéndole que en tal trance le socorriese, bien cubierto de su rodela, con la lanza en el ristre, arremetió a todo el galope de Rocinante y embistió con el primero molino que estaba delante; y, dándole una lanzada en el aspa, la volvió el viento con tanta furia que hizo la lanza pedazos,llevándose tras sí al caballo y al caballero, que fue rodando muy maltrecho por el campo. Acudió Sancho Panza a socorrerle, a todo el correr de su asno, y cuando llegó halló que no se podía menear: tal fue el golpe que dio con él Rocinante. –¡Válame Dios! –dijo Sancho–. ¿No le dije yo a vuestra merced que mirase bien lo que hacía, que no eran sino molinos de viento, y no lo podía ignorar sino quien llevase otros tales en la cabeza? –Calla, amigo Sancho –respondió don Quijote–, que las cosas de la guerra, más que otras, están sujetas a continua mudanza; cuanto más, que yo pienso, y es así verdad, que aquel sabio Frestón que me robó el aposento y los libros ha vuelto estos gigantes en molinos por quitarme la gloria de su vencimiento: tal es la enemistad que me tiene; mas, al cabo al cabo, han de poder poco sus malas artes contra la bondad de mi espada. –Dios lo haga como puede –respondió Sancho Panza." "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha" Miguiel de Cervantes (Extracto).

*Objetivo: Expresar y representar, abstractamente, el extracto dado usando la tridimensionalidad del cubo.

-Viernes 12 Agosto-